Plateforme dédiée à l'enseignement français à l'étranger
L'avenir de nos enfants s'écrit ensemble
DISPOSITIFS
INCLUSION
FRANCE
Vous trouverez ci-dessous une liste non exhaustive de sites internet ou liens vers des ressources en ligne
CONTEXTE
La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées et la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la république du 8 juillet 2013 ont permis des avancées majeures afin de favoriser la scolarisation des élèves en situation de handicap. L’objectif est d’aller vers une école toujours plus inclusive sachant s’adapter aux besoins spécifiques. Les différents dispositifs de scolarisation, les parcours de formation individualisés et les aménagements personnalisés en fonction des besoins des élèves sont autant de mesures participant à l’inclusion scolaire.
TEXTES DE RÉFÉRENCE
L’article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (2006) – ratifiée par la France en 2010 – préconise l’éducation inclusive et dispose que les États Parties veillent à ce que les enfants et les personnes handicapées ne soient pas exclus, sur le fondement de leur handicap, du système d’enseignement général.
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La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances
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La loi n°2019-791 pour une « école de la confiance »
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L’article L. 111-1 du Code de l’éducation précise que le service public de l’éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants et qu’il veille à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction.
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La Circulaire de rentrée 2019 – École inclusive
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Textes de référence sur la scolarisation des élèves en situation de handicap
RESSOURCES POUR LES FAMILLES
RESSOURCES POUR LES PERSONNELS
S’informer et se former à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
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Gestes professionnels adaptés pour scolariser un élève en situation de handicap
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Guide à destination du directeur d’école : télécharger le guide d’entretien et de présentation Accueillir un AESH dans l’école
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Guide à destination du chef d’établissement : télécharger le guide d’entretien et de présentation Accueillir un AESH dans un établissement du second degré
Livret à destination des AESH : télécharger le livret d’accueil des AESH
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Mettre en œuvre un plan d’accompagnement personnalisé
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Cap école inclusive (un site ressources complet)
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Ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap
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Ressources pour sensibiliser les élèves du premier degré au handicap
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Regard international sur l’éducation inclusive
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FOCUS
QUALINCLUS, UN GUIDE D'AUTO-EVALUATION POUR UNE ECOLE INCLUSIVE
Ce guide permet de nourrir la réflexion et les échanges pour les équipes pédagogiques et éducatives qui mettent en place une démarche d'auto-évaluation dans leurs établissements et une démarche d'amélioration continue de la qualité.
Il s'adresse aux chefs d'établissement et à l'ensemble de la communauté éducative.