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RENDEZ-VOUS N°11

22 mai 2025

Le numérique au service des écoles françaises à l’étranger : enjeux, pratiques et perspectives”  

 

Le rendez-vous ReflexeS est de retour : vous pouvez dès à présent vous inscrire pour le webinaire du jeudi 22 mai.

 

À la suite des dix premiers rendez-vous ReflexeS, nous retiendrons la date du jeudi 22 mai à 13h (heure de Paris) pour organiser le onzième rendez-vous ReflexeS.

 

Ce rendez-vous, intitulé “Le numérique au service des écoles françaises à l’étranger : enjeux, pratiques et perspectives”, sera l’occasion de dresser un état des lieux des pratiques numériques au sein du réseau, en interrogeant les objectifs pédagogiques poursuivis, les outils mobilisés et les conditions de leur mise en œuvre.

Une première table ronde élargira la réflexion aux enjeux de gouvernance et d’équipement, à la formation des personnels ainsi qu’aux perspectives d’évolution, dans un contexte où les usages numériques devront s’inscrire dans une stratégie éducative cohérente et équitable. Une seconde table ronde permettra d’aborder les apports concrets du numérique dans les apprentissages et les retours d’expérience d’équipes éducatives du réseau.

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Au programme

 

Dans cette première table, les discussions porteront sur les apports du numérique pour l’organisation et la gestion des établissements. Les participants présenteront des dispositifs qui faciliteront la mutualisation des ressources, la coordination entre les équipes, et l’optimisation du pilotage pédagogique. Les perspectives d’amélioration continue grâce aux outils digitaux seront explorées, avec une attention particulière portée à leur mise en œuvre concrète.

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Cette deuxième table abordera de manière croisée les dimensions pédagogiques et organisationnelles du numérique. Les intervenants s’attacheront à identifier les bonnes pratiques permettant de faire du numérique un levier de pilotage, de collaboration et d’efficacité au sein des établissements. Ils illustreront comment les outils numériques facilitent la gestion quotidienne tout en enrichissant les dynamiques pédagogiques.

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